Kaynakça var.

İÇİNDEKİLER Sayfa Sunu III Prof. Dr. Nizamettin KOÇ Açılış Konuşmaları Prof. Dr. Nizamettin KOÇ XVII Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Ölçme ve Değerlendirme ABD Başkan Vekili Prof. Dr. Gönül AKÇAMETE XIX Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Ramazan ARSLAN XXIII Ankara Üniversitesi Rektör Yardımcısı Çağrılı Bildiriler Türk Eğitiminde Ölçme ve Değerlendirme Alanındaki Gelişmeler Dikey Geçiş Sistemi 1 Prof. Dr. YaşarBAYKUL Farklı Bilim Alanlarının Eğitim Sürecinde Ölçme ve Değerlendirme 29 Prof Dr. Ferhunde ÖKTEM Psikolojik Testler Ve Etik: Yanıtlanması Gereken Sorular 35 Prof. Dr. Ata TEZBAŞARAN Bilimsel Algı İçin Ortak Ölçütlü Arayış: Araştırma Sürecinde Ölçme ve Değerlendirme 43 Prof. Dr. Niyazi KARASAR Yaratıcılık İçin Fırsat Ne Kadar Önemli? 55 Prof. Dr. AliBAYKAL İnsan Kaynaklan Yönetiminde Ölçme, Değerlendirme ve Kültürel Bağlam...71 Prof. Dr. Canan SÜMER Eğitimimizde Psikolojik Testlerin (Standart Testlerin) Kullanım Durumu, Sorunlar ve Öneriler 85 Prof. Dr. Nizamettin KOÇ Bildiriler Lisansüstü Tez Çalışmalarının Yöntem Bölümünün İçerik Çözümlemesi - Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü - 107 Prof. Dr. Ezel TAVŞANCIL Tutum Ölçeği Geliştirmede Korelasyona Dayalı Madde Analizi Tekniği İçin Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon Katsayısı İle Çok Serili Korelasyon Katsayısının Karşılaştırılması 123 Öğr.Gör. Esin TEZBAŞARAN Devlet Memurları Gizli Sicil Raporu Üzerine Bir Çalışma (Akdeniz Üniversitesi Fakülte Sekreterlerinin Görüşleri) 139 Prof. Dr. Mualla BİLGİN AKSU, Yrd. Doç. Dr. Cem GÜZELLER Genellenebilirlik Kuramı İle Bir Personel Seçme Yönteminde Güvenirliğin Değerlendirilmesi 155 Dr. Atilla YELBOĞA Nitelik Geliştirme Açısından Yüksek Lisans Tezlerinin Değerlendirmesinde Nicel Ölçütlerinin Geliştirilmesi (Eğitim Bilimleri Örneği) 167 Yrd. Doç. Dr. M.Semih SUMMAK, Yrd. Doç. Dr. A.Elçin GÖREN SUMMAK Genelleştirilmiş Aşamalı Doğrusal Model İle Rasch Modelinin Parametrelerinin Değişmezliğinin Karşılaştırılması 181 Uzman Tülin ACAR, Doç. Dr. Hülya KELECİOĞLU Araştırmaya Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması 195 Yrd. Doç. Dr. H. Coşkun ÇELİK, Yrd. Doç. Dr. Cahit PESEN Görünüme Yönelik Sosyokültürel Tutumlar Ölçeği (GÖYÖSTO)'nin Uyarlanması 211 Arş.Gör. Temel KALAFAT, Arş.Gör. Durmuş ÖZBAŞI, Ceren DİLEK CITO Türkiye Öğrenci İzleme Sistemi (ÖİS)ÖİS'de MTK Uygulamaları 225 Doç.Dr. Nükhet DEMİRİ ASLI, SerkanARIKAN Madde Haritalama Yöntemi ve ÖİS Uygulamalarında Yeterlik Düzeylerinin Belirlenmesi 228 Prof.Dr. Giray BERBEROĞLU, Dr. Çiğdem İŞ GÜZEL ÖİS'de Problem Çözme Becerilerinin Ölçülmesi ve Değerlendirilmesi ....233 Dr. Çiğdem İŞ GÜZEL CITO Türkiye Öğrenci İzleme Sistemi'nde (ÖİS) Bilişsel Gelişim Uygulaması 235 Serkan ARIKAN, Ömer KONAK, Doç.Dr. Kutlay YAĞMUR ÖİS'de Türkçe Yazma Becerilerinin Değerlendirilmesi ve Örnek Durumlar Üzerinde Bir İnceleme 238 Doç.Dr. Kutlay YAĞMUR, Çiğdem Özgen TUNCER İlköğretim Öğretmenlerinin Ölçme Araçlarını Tercih Etmede Aradıkları Özellikler ve Kullanım Sıklığına İlişkin Görüşleri 241 Yrd. Doç. Dr. İsmail KARAKAYA, Öğr. Gör. Dr. Nuri DOĞAN Öğrenme ve Öğretme Sürecinde Sınıf İçi Ölçme ve Değerlendirme Teknikleri 253 Yrd. Doç. Dr. Zekeriya NARTGÜN Çoklu Değerlendirme Etkinlikleri Üzerine Bir Çalışma 265 Yrd. Doç. Dr. Hüseyin ANILAN, Öğrt. Berrin GENÇ, Öğrt. Funda ÇALIŞIR, Öğrt. Uğur OKKİRMAN İlköğretim Öğretmen ve Öğrencilerinin Ortaöğretime Geçiş Sistemine Yönelik Görüşlerinin Değerlendirmesi 281 Yrd. Doç. Dr. Memet KARAKUŞ İşgören Oryantasyon Eğitiminin İş Performansını Yordama Geçerliliği.... 291 Yrd.Doç.Dr. Ramazan BAŞTÜRK, Zeliha PEKDEMİR Satış Personeline Yönelik Performans Değerlendirme Ölçeği Geliştirme ve Psikometrik Özelliklerini İnceleme Çalışması 305 Uzman Şule AKALINEMİROĞLU, Prof. Dr. Nizamettin KOÇ Öğretmen Mesleki Yetkinlik Ölçeği Geliştirme Çalışması 317 Prof. Dr. Sema KANER, Arş.Gör. Güçlü ŞEKERCİOĞLU, Arş.Gör. Begümhan YELLİCE YÜKSEL Çoklu Regresyon Analizinde Yordayıcılara Ait Genellenebilirliğin Jackknife Yöntemi İle Belirlenmesi 333 Yrd.Doç.Dr. MuratKAYRİ, Doç.Dr. Şener BÜYÜKÖZTÜRK Yazma Becerilerini Ölçmede (Notlandırmada) Kullanılan Farklı Ölçme (Notlandırma) Yaklaşımlarının Geçerlikleri Üzerine Kompozisyon Yazmanın Amaçları Bağlamında Karşılaştırmalı Bir İnceleme 339 Arş.Gör. Hakan ÜLPER Türkçe Dersinin Kazandırmayı Hedeflediği Okuduğunu Anlama Becerisinin Ölçülmesi 353 Yrd. Doç. Dr. Ömer KUTLU, Selda YILDIRIM, Güler SAVAŞAN Öğretmen Adaylarının Ölçme ve Değerlendirme Konusundaki Kavram Yanılgılarının Belirlenmesi 369 Arş.Gör. Recep Serkan ARIK Öğretmen, Öğrenci ve Akran Değerlendirmeleri Arasındaki İlişki Düzeyi ve Performans Görevlerinde Güvenirlik Sorunu Üzerine Bir Çalışma 377 Uzman Ayşen YÎĞÎTSOY, Uzman C. Deha DOĞAN Ölçme ve Değerlendirme Alanında Yapılmış Lisansüstü Tezlere İlişkin Tarama Çalışması 391 Arş. Gör. Fatih KEZER, Arş. Gör. Safiye BİLİCAN Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Dersine Yönelik Öğrenci Tutumlarının Belirlenmesi 399 Arş.Gör. Özen YALÇIN, Arş.Gör. Recep Serkan ARIK, Arş.Gör.Necati YALÇIN Okul Tahripçiliğine İlişkin İdeolojik Yönelimler Ölçeği 411 Prof. Dr. Selahiddin ÖĞÜLMÜŞ, Uzman Alper KÖSE, Arş. Gör. Sevilay KİLMEN Sınıf Öğretmeni Adaylarının Ölçme ve Değerlendirme İlkelerine Dayalı Uygulamalara Verdikleri Önem Düzeyi 427 Tülay ÇELİK, Ceren ÇEVİK, Müge ULUMAN Kimya Derslerinde Yapılandırmacı Öğrenim Tekniklerinin Uygulanması Konusunda Öğrencilerin Düşüncelerinin Ölçülmesi 441 Prof. Dr. Füsun AKARSU, İlkay Buket Ataç ÖZDEMİR İlköğretim Programlarında Değerlendirmeye İlişkin Öğretmen Görüşleri 451 Dr. Fazilet KARAKUŞ Öz Değerlendirme Formu ve Kontrol Listesi Kullanılarak Değerlendirilen Performans Görevlerine İlişkin Öğrenci ve Öğretmen Puanlarının Karşılaştırılması 463 Arş. Gör. Esin Bağcan YAZICIOĞLUBÜYÜKTURAN, Arş. Gör. Hatice KUMANDAŞ Öz Değerlendirme: Öğrencilerimiz Güvenilir Olabilir mi? 475 Dr. Ashhan ERMANASLANOĞLU, Uzman Burcu DİZDAROĞLU, Müge CANPOLAT YANARDAĞ İlkokuma ve Yazma Öğretiminde Öğrenci Başarısının Değerlendirilmesi 487 Yrd. Doç. Dr. Ali GÖÇER Bilgisayar Destekli Süreç Değerlendirme Uygulaması 507 Uzman Ebru OZMAN, Uzman Erkan GEÇİTLİ Öğretmen Mesleki Tükenmişlik Ölçeği Geliştirme Çalışması 515 Arş. Gör. Begümhan YELLİCE YÜKSEL, Prof. Dr. Sema KANER, Arş.Gör. GüçlüŞEKERCİOĞLU Ayrışma Bireyleşme Ölçeğinin Türkçe'ye Uyarlanması 531 Dr. Sevda ASLAN, Doç. Dr. Mehmet GÜVEN Özyeterlik İnancını Belirlemek Üzere Kullanılan Ölçek Tiplerinin Psikometrik Özellikler Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi 543 Yrd. Doç. Dr. Adnan KAN Öğretmen Adaylarının Ölçme ve Değerlendirme Uygulamalarına Yönelik Özyeterlikleri Ölçeğinin Geliştirilmesi 553 Arş. Gör. F. Rana CEYLANDAĞ PDÖ - Entegre Tıp Eğitimi Programında Öğrencilerin Klinik Akıl Yürütme Becerisinin Değerlendirilmesi 561 Dr. Meral DEMİRÖREN, Prof. Dr.

Özden PALAOĞLU Rutin Problemlerle Yapılan Ölçme-Değerlendirme Etkinliklerinde Çözümün Değerlendirilmesinde Analitik Derecelendirme Ölçeklerinin Kullanımına Bir Örnek: Fizik Eğitiminde Problem Çözme Uygulamaları 573 Öğr. Gör. Dr. Yasin UNSAL, Prof. Dr. Selma MOĞOL ilköğretim Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Ölçme Değerlendirme Tekniklerini Etkin Kullanabilme Yeterliklerinin Araştırılması 583 Arş. Gör. Erkan Faruk ŞİRİN Sosyal İstenirlik Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması 597 Arş. Gör. Ahmet AKIN Yıldırma (Mobbing) Ölçeğinin Türkçe'ye Uyarlanması 607 Yrd. Doç. Dr. Cem GÜZELLER, Araş.Gör. Beysun GÜNERİ Öğrenci Gelişim Dosyası Uygulamasının Öğrenme Sürecine Etkisi 619 Abdulkadir GÜN AY, Yrd. Doç. Dr. Feral OĞAN BEKÎROĞLU Etkileşimli Gruplarla Akran Değerlendirme 631 Derya GÜNDÜZ SEFER, Banu KARABAYKOÇYİĞİT Üniversitelerdeki Ara Sınav Sisteminin Ölçme ve Değerlendirme Açısından İncelenmesi (Ondokuz Mayıs Üniversitesi Ve Sinop Üniversitesi Örneği) 643 Öğr. Gör. Mehmet Taki YILMAZ, Yrd.Doç.Dr. Murat GÖKALP, Yrd.Doç.Dr. Tuncay AKÇADAĞ Öğrencilerin Sınava İlişkin Yansıtma Çalışmalarının Etkileri: Bir Olgubilim Araştırması 657 Yrd.Doç.Dr. Çetin SEMERCİ Burcu DUMAN Sözlü Sunuma Dayalı Davranışların Çok-Yüzeyli Rasch Ölçme Modeli İle Analizi 671 Yrd. Doç. Dr. Ramazan BAŞTÜRK Portfolyo Değerlendirme Yöntemi 683 Burcu AĞCA Hacettepe Üniversitesi İlköğretim Bölümü Öğrencilerinin Kamu Personeli Seçme Sınavı Puanlarını Yordayan Değişkenler 697 Dr. Nuri DOĞAN, Yrd. Doç. Dr. Ali Ekber ŞAHİN Değerlendirme Yaklaşımlarında Kavram Tartışmaları 709 Yrd. Doç. Dr. Devrim ALICI, Öğr. Gör. Dr. Göksu GÖZEN ÇITAK Müzik Yeteneğine Yönelik Özyeterlik Ölçeğinin Geliştirilmesi 727 Yrd. Doç. Dr. Gökmen ÖZMENTEŞ, Yrd. Doç. Dr. Sabahat ÖZMENTEŞ Tıp Eğitiminde Probleme Dayalı Öğrenme Yaklaşımında Öğrenci Özdeğerlendirme Becerilerinin Değerlendirilmesi -Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Örneği- 741 Dr. Ay şen Melek AYTUĞ KOŞAN, Prof. Dr. Nizamettin KOÇ İstatistik Dersinde Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri Üzerine Öğrenci Görüşleri 755 Yrd.Doç.Dr. Yeşim ÇAP A-AYDIN, Arş.Gör. Esma EMMİOĞLU Sınavlarda Şans Başarısı Faktörü İle Etik Tutumlar Arasındaki İlişki 763 Yrd. Doç. Dr. Bayram BIÇAK, Yrd. Doç. Dr. Faruk ÖZTÜRK Etik Standartlar ve Testler: Rehberlik ve Psikolojik Danışmada Test Etiği Üzerine Betimsel Bir Analiz 775 Yrd. Doç. Dr. S. Armağan YILDIZ Ölçme Aracı Geliştirme ve Uygulamada Etik Sorunlar 787 Prof. Dr. Ali GÜLER Prof. Dr. Selahiddin ÖĞÜLMÜŞ, Arş. Gör. Esin BağcanYAZICIOĞLUBÜYÜKTURAN, Uzman Hasan Fehmi ÖZDEMİR Yeni İlköğretim Programında Kullanılan Ölçme Ve Değerlendirme Araçlarına İlişkin Öğretmen Görüşleri 809 Şeyda KELEŞOĞLU Danışma Kurulu Üyeleri 825 Onur Kurulu Üyeleri 827 Kongre Düzenleme Kurulu Üyeleri 829 Resimler 831